სადამრიგებლო პროგრამა X კლასი

 

X ა კლასის 2023-2024 სასწავლო წლის

სადამრიგებლო-სააღმზრდელო პროგრამა

სარჩევი

 

1.    დამრიგებლის საკონტაქტო მონაცემები

2.    სასწავლო გარემო/პირობები

3.    დამრიგებლის მუშაობის მიზანი და პრინციპები

4.    სადამრიგებლო საათი

5.    კლასის მონაცემები

6.    კლასის სია

7.    კლასის დახასიათება(წინა წლის რეფლექსია)

8.    მშობელთა კრებები

9.    სასწავლო წლის სადამრიგებლო აქტივობები

10.  სახელმძღვანელოების ნუსხა

11.  საგნის მასწავლებლები

12.  2022-2023 სასწავლო წლის კალენდარი

13.  მოსწავლეთა წახალისება

14.  მოსწავლეთა დისციპლინური გადაცდომები

 

1.    X ა კლასის დამრიგებელი: ნანა ზაზანაშვილი

ტელეფონის ნომერი: 593937667

ელფოსტა: nanukanuki31@gmail.com

 

2.    სასწავლო გარემო/პირობები

         სწავლა-სწავლების პროცესში მოსწავლისათვის მნიშვნელოვანია პოზიტიური სასწავლო გარემოს შექმნა. ყველა მოსწავლე არის უნიკალური თავისი ინდივიდუალური ფიზიკური და ფსიქიკური მახასიათებლებით, შესაძლებლობებით, ემოციებით, ინტერესებით, პირადი გამოცდილებით, აკადემიური საჭიროებებით და სწავლის სტილით, რაც გათვალისწინებული უნდა იქნეს სწავლა-სწავლების დროს;

 სწავლა უნდა მიმდინარეობდეს პოზიტიურ და მოწესრიგებულ გარემოში, სადაც განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება პოზიტიურ ურთიერთობებსა და ინტერაქციას, სადაც მოსწავლე არის დაფასებული, აღიარებული და მასწავლებელთან ერთად არის პასუხისმგებელი საკუთარ სწავლასა და განვითარებაზე. შესაბამისად მნიშვნელოვანია მოსწავლეებს დახვდეთ მოწესრიგებული და ინფრასტრუქტურულად აღჭურვილი საკლასო ოთახი, ჰიგიენური გარემო და სწავლა-სწავლების პროცესის ხელშემწყობი  საჭირო ინვენტარი, როგორიცაა პროექტორი, დინამიკები, დაფა და სხვა.

 

 

3.    დამრიგებლის მუშაობის მიზანი

ეროვნული სასწავლ გეგმის მიხედვით დამრიგებლის მუშაობის მიზანია დაეხმაროს მოსწავლეებს ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნების მიღწევაში, პიროვნული, ზნეობრივი, ფიზიკური და გონებრივი შესალებლობების განვითარებაში.

დამრიგებლის როლი სასკოლო ცხოვრებაში საკმაოდ მნიშვნელოვანია,მას ევალება მოსწავლეებზე ზრუნვა და აკისრია მორალური პასუხისმგებლობა მათზე.

დამრიგებლის ფუნქცია/მოვალეობები

ü  დაეხმაროს მოსწავლეს აკადემიური თუ სასკოლო გარემოში წამოჭრილი სხვადასხვა
პრობლემის გადაჭრაში;

ü  იყოს შუამავალი მოსწავლეს, მშობელსა და მასწავლებელს შორის თანამშრომლობითი
ურთიერთობის ჩამოყალიბებაში;

ü  რეგულარულად (მინიმუმ თვეში ერთხელ) მიაწოდოს მშობელს ინფორმაცია მოსწავლის აკადემიური მიღწევის, დისციპლინის, პიროვნული პრობლემებისა თუ წარმატებების შესახებ.
დაუშვებელია ერთი მოსწავლის დისციპლინისა და აკადემიური მიღწევის შესახებ სხვა მოსწავლის/მშობლის თანდასწრებით საუბარი;

ü  საჭიროების შემთხვევაში, შეხვდეს დაინტერესებულ მშობელს და მიაწოდოს მას მოსწავლესთან და სკოლაში მიმდინარე პროცესებთან დაკავშირებული ინფორმაცია;

ü  სასწავლო წლის ბოლოს გააანალიზოს სადამრიგებლო კლასის თითოეული მოსწავლის მიღწევები, გაკვეთილებზე დასწრება და ქცევა მასწავლებლებისგან მიწოდებული ინფორმაციის საფუძველზე, მოამზადოს თითოეული მოსწავლის მოკლე დახასიათება ძლიერი და სუსტი მხარეების შესახებ და მიაწოდოს მშობელს და შეინახოს თავადაც, მოსწავლის განვითარებაზე შემდგომი დაკვირვების მიზნით;

ü  ხელი შეუწყოს მოსწავლეს ფორმალური და არაფორმალური განათლების მიღებაში.

 

ეროვნული სასწავლო გეგმით დამრიგებლის მუშაობის პრინციპები რამოდენიმე მიმართულებით უნდა წარიმართოს

ü  პიროვნული და მორალური განვითარება

ü  გარემოსდაცვითი წესი და ცხოვრების ჯანსაღი წესი

ü  უსაფრთხოება  და  მოქალაქეობრივ-პატრიოტული ცნობიერება;

ü  თვალსაწიერის გაფართოება

  აღნიშნული მიმართულებების გათვალისწინება და მათ მიხედვით მუშაობა განსაკუთრებით აქტუალურია საშუალო საფეეხურის მოსწავლეებთან, შესაბამისად დამრიგებლის პასუხისმგებლობა მეტად იზრდება და მეტი ყურადღების გამოჩენაა საჭირო, რათა მოსწავლეები არ დარჩნენ განათლების მიღმა, არ მიიღონ ფსიქოლოგიური ტრამვები, საჭიროა სწორად და მიზანმიმართულად სადამრიგებლო კლასთან მუშაობა. მნიშვნელოვანი ასევე მოსწავლეთა პიროვნული და სოციალური განვითარების გათვალისწინება, რადგან ჩემი სადამრიგებლო მე-10 კლასში გადავიდა, ეს არის ეტაპი, როდესაც ბავშვები გადადიან მოზარდობის ეტაპზე და იწყებენ თვითშემეცნებას, ამ ასაკს ახასიათებს პროტესტის გამოვლინება, ემოციური  გაუწონასწორობლბაც, ამიტომ მეტად მნიშვნელოვანი დამრიგებელმა მუშაობა სიფრთხილით და სწორად დაგეგმილი აქტივობებით წარმართოს. მნიშვნელოვანია მოსწავლეთ მოტივაციის გაზრდა და მათი მიზნების განსაზღვრა, ვინაიდან მეათე კლასში ისინი იწყებენ სწავლების ახალ საფეხურს, შესაბამისად მოსწავლეებს   უნდა ჰქონდეთ მზაობა ახალი გამოწვევებისათვის და მნიშვნელოვანია სწორად განსაზვრონ საკუთარი ინტერესები და სამომავლო პროფესიები.

 

4.    სადამრიგებლო საათი ( კლასის საათი)

სადამრიგებლო საათი არის დამრიგებლის უშუალო ურთიერთობა თავის აღსაზრდელებთან, მისი მიზანია მოსწავლეთა პიროვნული აღზრდა, ღირებულებათა სისტემის, მოქალაქეობრივი ცნობიერების ჩამოყალიბება.  აქედან გამომდინარე სადამრიგებლო საათი შემდეგი მიმართულებით წარიმართება:

·        კულტურული მემკვიდრეობის დაცვა;

·        გარემოს დაცვა;

·        ჯანსაღი ცხოვრება;

·        სამოქალაქო უსაფრთხოება;

·        კონფლიქტების მართვა;

·        ფინანსური წიგნიერება;

·        კულტურული მრავალფეროვნება;

·        ადამიანის უფლებები.

სადამრიგებლო საათი შესაძლოა სხვადასხვა მეთოდებით წარმართოს დამრიგებელმა, ისეთები როგორიცაა: „მინი“ ლექცია, დისკუსია, გონებრივი იერიში, როლური თამაშები. 

რეკომენდირებულია თვეში ერთი საათის დათმობა (ჯამში წლის განმავლობაში 10 საათი)

 

თემა	მიმართულება	მიზანი	დრო	აქტივობა
“ მოლოდინების ხე“	პიროვნული,მორალური, სოციალური განვითარება.	მოსწავლეებმა გაიაზრონ საკუთარი შესაძლებლობები და გაანალიზონ რა მოლოდინები აქვთ შემდგომი 3 წელი.განსაზღვრონ საკუთარი როლი საზოგადოებაში	სექტემბერი	სტიკერებზე საკუთარი მოლოდინების ჩამოწერა, მსჯელობა და ემოციების გაზიარება.
„მე რომ მასწავლებელი ვიყო“	პიროვნული,მორალური, სოციალური განვითარება.	მოსწავლებში ემპათიის უნარების გაძლიერება, პასუხიმსგებლობის გრძნობის გააზრება და კრიტიკული აზროვნების განვითარება	ოქტომბერი	„მინი ლექცია“ დისკუსია. როლური თამაშები
საქართველოს ეკოლოგია	გარემოს დაცვა	მოსწავლეებში ეკოლოგიური ღირებულებების გაცნობიერება. გლობალური დათბობის მიზეზების და მოსალოდნელი შედეგების გაანალიზება.	ნოემბერი	დოკუმენტური ვიდეო-რგოლების ჩვენება, დისკუსია, ბუნებრივი კატაკლიზმების თავიდან აცილების პრევენციული ზომების ნუსხის შედგენა
ლიდერობა	პიროვნული,მორალური,სოციალური განვითარება.	ლიდერისთვის დამახასითებელი თვისებებისა და ქცევის სტილის გაცნობიერება.	დეკემბერი	მოსწავლეები მცირე ჯგუფებში ჩამოწერენ ვის თვლიან ეფექტურ ლიდერად, მის თვისებებეს და ქცევებს. პრეზენტირება.
„რა მოგვწონს და რას შეცვლიდით თანამედროვე განათლების სისტემაში“	პიროვნული, მორალური, სოციალური განვითარება	კრიტიკული და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება.	იანვარი	გონებრივი იერიში , დისკუსია.
სტერეოტიპები და საზოგადოება	ადამიანის უფლებები	კრიტიკული და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება.	თებერვალი	გონებრივი იერიში , დისკუსია.
სიძულვილის ენა, კიბერ ძალადობა, რადიკალიზმი და ექსტრემიზმი;	კონფლიქტების მართვა.	ძალადობის ფორმების გაცნობა, მისი თავიიდან აცილების გზების დასახვა.	მარტი	გონებრივი იერიში თემაზე: რა შეიძლება გახდეს სასკოლო კონფლიქტის მიზეზი და როგორ შეიძლება გადაიჭრას იგი მშვიდობიანად;
რა არის გენდერული როლები?	ადამიანის უფლებები	საზოგადოებაში გენდერის როლის განსაზღვრა	აპრილი	გონებრივი იერიში, მინი ლექცია. გენდერი-ქალი და მამაკაცი.
ყალბიი ინფორმაცია	სამოქალაქო უსაფრთხოება	მოსწავლეებში მედიაწიგნიერების ცნობიერებების ამაღლება.	მაისი	გონებრივი იერიში თემაზე: საიდან და როგორ ვიღებთ ინფორმაციას? SWOT-ანალიზის საშუალებით მათი სანდოობის განხილვა;
ვანდალიზმი	კულტურული მემკვიდრეობის დაცვა	მოსწავლეებში შემეცნებითი და კულტურული ცნობიერების განვითარება	ივნისი	დისკუსია-ფოტოების მოშველიებით (მაგ.: ფოტოებზე წარმოდგენილი იქნება დაზიანებული წარწერები, ამოკაწრული ფრესკები, ჩამოტეხილი კედლები) მოსწავლეების პროვოცირება და დისკუსია თემაზე: მე რა შემიძლია გავაკეთო ამ მდგომარეობის გამოსასწორებლა

5.    კლასის მონაცემები

 

·        კლასში ირიცხება 29 მოსწავლე, აქედან 16-ბიჭი და 13-გოგონა.

·        ეროვნული შემადგენლობა: 27 ქართველი; 1 სომეხი

·        სოციალურად დაუცველი: 4

·        დევნილი: 2

·        ობოლი: 2

·        მრავალშვილიანი: 11

·        სუსტი ჯანმრთელობის მქონე: 1

·        კლასში არ არის სსმ მოსწავლე.

 

 

 

 

 

6.    კლასის სია

 

N	მოსწავლის სახელი, გვარი
1	აბაშიძე ლუკა
2	აბდალაძე საბა
3	აბუთიძე მარიამი
4	ალიმბარაშვილი ნიკა
5	ბასილაშვილი გვანცა
6	ბარბაქაძე ლიკა
7	ბერიძე ანა
8	გიგაური ნიკოლოზი
9	გოგნაძე ვახტანგი
10	დალაქიშვილი საბა
11	დუმბაძე ბარბარე
12	ელოიანი ელა
13	ეფრემიძე საბა
14	ზაკალაშვილი ზურაბი
15	ზურებიანი ანდრია
16	ივანიძე დავითი
17	კაჭარავა გიგა
18	კუპრეიშვილი ნატალია
19	მუსხელიშვილი ანანო
20	ნადირაშვილი ანანო
21	ნაცვლიშვილი გიორგი
22	ტყეშელაშვილი სალომე
23	უსტიაშვილი სესილი
24	ქარქაშაძე ლიზა
25	ყიფშიძე ლაშა
26	ჩოკოშვილი ლუკა
27	წერუაშვილი ნიკა
28	ჭკადუა ანა
29	ჯანაშვილი გიორგი

 

 

7.    კლასის დახასიათება

ჩემი სადამრიგებლო 10 კლასი გადავიდა საშუალო საფეხურზე, ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით საშუალო საფეხურის მისიაა საგანთა სწავლა-სწავლების საფუძველზე მყარი, დინამიკური და ფუნქციური ცოდნის კონსტრუირება, მოსწავლის ინტერესებისა და მიდრეკილებების გამოვლენა, მოსწავლის დამოუკიდებელი სწავლის უნარისა და შრომისუნარიანობის განვითარება, აქტიური მოქალაქის ფორმირების ხელშეწყობა და საფუძველების შექმნა განათლების მომდევნო საფეხურზე სწავლის გაგრძელებისთვის ან შრომითი საქმიანობისთვის.

კლასი არის დისციპლინირებული და მოწესრიგებული. კლასში არ არიან პრობლემური მოსწავლეები. აქტიურად არიან ჩართული საკლასო თუ სასკოლო ღონისძიებებში. ქმნიან მრავალფეროვან აქტივობებს და პრეზენტაციებს, მოსწავლეები გამოირჩევიან კრეატიულობით და შემოქმედებითი აზროვნებით. აღსანიშნავია, რომ მათემატიკის საგანში კომპლექსური დავალებების ფარგლებში რამოდენიმე მოსწავლის მიერ შექმნილმა მაკეტმა დიდი მოწონება დაიმსახურა მასწავლებელთა ეროვნულ კონფერენციაზე და ისანი-სამგორის რაიონის გამგეობამ გადაწყვიტა , რომ ერთ-ერთი მაკეტის მიხედვით ჩვენს თემში სკვერის გაშენება დაეპროექტებინა. მოსწავლეებმა გასულ სასწავლო წელს აქტიური მონაწილეობა მიიღეს სხვადასხვა სასკოლო პროექტებში და ღონისძიებებში. მოსწავლეები პასუხისმგებლობით ეკიდებიან მათზე დაკისრებულ დავალებებს და არიან მოტივირებულები. კლასი არის მეგობრული და უკონფლიქტო.

 

8.    მშობლებთან კომუნიკაცია

სასწავლო პროცესში ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საკითხი არის მშობლებთან აქტიური კომუნიკაცია და მათი ჩართულობა სასწავლო-სააღმზრდელო პროცესში. ურთიერთანამშრომლობა მშობელსა და დამრიგებელს შორის ხელს უწყობს მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენას, ეფექტურ უკუკავშირს და დროულ რეაგირებას არსებული პრობლემების შემთხვევაში. ასევე მნიშვნელოვანია ინდივიდუალური კომუნიკაცია მშობლებთან და საერთო მშობელთა კრების ჩატარება. წლის განმავლობაში რეკომენდირებული კრებების რაოდენობა არის 4. საჭიროების შემთხვევაში ასევე ინდივიდუალური კომუნიკაცია მშობელთან.

მშობელთა კრებები

მშობელთა კრება	მიზანი	დრო
N1	სასკოლო-სასწავლო გეგმის გაცნობა, სკოლის შინაგანაწესის გაცნობა, ახალი თაობის ე.ს.გ. განხორციელებული ცვლილებების შესახებ ინფორმირება. სკოლის სტრატეგიული სამოქმედო გეგმის გაცნობა და შეფასების ახალი სისტემის პრეზენტაცია.	სექტემბერი
N2	I სემესტრის მოსწავლეთა  სტატისტიკური შედეგების გაცნობა, კლასის საჭიროებების გამოვლენა და მომავალი სემესტრში დაგეგმილი აქტივობების შესახებ ინფორმირება.	დეკემბერი
N3	II სემესტრში კლასში დაგეგმილი ღონისძიებების შესახებ ინფორმირება. მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენა.	იანვარი
N4	სასწავლო წლის შეჯამება, მოსწავლეთა წლიური მუშაობის ანალიზი და შედეგების გაცნობა.	ივნისი

 

9.    სასწავლო წლის განმავლობაში დაგეგმილი აქტივობები/ღონისძიებები   

აქტივობა/ღონისძიება	მიზანი	დრო	მიმართულება
სახელმძღვანელოების მოწესრიგება. მიღება-ჩაბარების ხელშეკრულებების  გაფორმება. საგნობრივი კურიკულუმების და შეფასების რუბრიკების გაცნობა.	მოსწავლეების მზაობა სასწავლო პროცესისათვის და პასუხისმგებლობების გათავისება.	სექტემბერი
„აფხაზეთი საქართველოა” მოწვეული სტუმარი, ჩვენი სკოლის ყოფილი მოსწავლე, რომელმაც იმოგზაურა აფხაზეთში გაგვიზიარებს საკუთარ ემოციებს და შთაბეჭდილებებს.	ანალიტიკური და დისკუსიის უნარების განვითარება. ემპათიის გაძლიერება.	სექტემბერი
სასკოლო პროექტის „კულტურული მრავალფეროვნება“ პრეზენტირება და მასთან დაკავშირებული  სავარაუდო აქტივობების დაგეგმვა.	მოსწავლეებში კულტურული ჩანაფიქრის შემოქმედებითად განხორციელება; ორიგინალური იდეების გამოვლენა და ხორცშესხმა; ახლის შექმნა;	ოქტომბერი	კულტურული მრავალფეროვნება
სასწავლო-შემეცნებითი ექსკურსია დმანისის  არქელოგიურ მუზეუმში	სწავლა-სწავლების პროცესში ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის გამოვლენა; ახალი იდეების, მიდგომების, შესაძლებლობების ძიება და მათი განხორციელება სწავლის გაუმჯობესების მიზნით;	ოქტომბერი
„თბილისი-ბოჰემა“-აშუღთა მრავალფეროვნება. თბილისური პოეზიის საღამო.	მოსწავლეებში კულტურული ჩანაფიქრის შემოქმედებითად განხორციელება;	ნოემბერი	კულტურული მრავალფეროვნება
„მომავლის პროფესია“-დიალოგი მშობლებთან. სხვადასხვა პროფესიის მქონე მშობლების მოწვევა და  პროფესიების პოპულარიზაცია.	ცნობიერების დონის ამაღლება მოსწავლეებში და მშობლებთან საკომუნიკაციო უნარების გაძლიერება.	დეკემბერი
მ/ფ „თავისუფლების მწერლები“ ნახვა და განხილვა/დისკუსია	სწავლა-სწავლების პროცესში ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის გამოვლენა; ახალი იდეების, მიდგომების, შესაძლებლობების ძიება და მათი განხორციელება სწავლის გაუმჯობესების მიზნით;	იანვარი
ოკუპაციის კვირეულის ფარგლებში დაგეგმილ ღონისძიებებში მონაწილეობა	სასკოლო საქმიანობებში (სასკოლო ცხოვრებაში) ნაკისრი ვალდებულების შესრულება. საკუთარი ქცევის მართვა, საკუთარ ქცევებზე, სოციალურ აქტივობებზე  პასუხისმგებლობის აღება.	თებერვალი
სასკოლო პროექტის „კულტურული მრავალფეროვნება“ ფარგლებში ინტერვიუების ჩაწერა სხვადასხვა ეთნიკურ ჯგუფებთან და საქართველოში ცხოვრების შესახებ მათი შთაბეჭდილებების აღწერა.	ზეპირი და წერითი მეტყველების გზით ინფორმაციის მიღების, დამუშავების, გააზრების, სისტემაში მოყვანის, გაანალიზება-ინტერპრეტირებისა და წარდგენა-გაზიარების უნარი.	მარტი
ქართული ზეპირსიტყვიერება-ქართული ენის დღე 14 აპრილი ქართული ენის კვირეულში ჩართვა.	კვლევითი ამოცანის, კვლევის პროცედურების, მონაცემების მოპოვების გზებისა და აღრიცხვის ფორმების განსაზღვრა; სათანადო რესურსების შერჩევა; კვლევის ჩატარება, მონაცემების აღრიცხვა და სხვადასხვა ფორმით წარმოდგენა/ ორგანიზება;	აპრილი
ფრენბურთის დღე შეჯიბრება მშობლებსა და შვილებს შორის.	ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია და მშობლებთან აქტიური კომუნიკაცია.	მაისი	ჯანსაღი ცხოვრების წესი

 

10.  სახელმძღვანელოების ნუსხა

 

N	სახელმძღვანელო	რაოდენობა	ვარგისი	უვარგისი
1	ქართული ენა
2	ქართული ლიტერატურა I ნაწილი
3	ქართული ლიტერატურა II ნაწილი
4	მათემატიკა I ნაწილი
5	მათემატიკა II ნაწილი
6	ინგლისური
7	რუსული
8	ისტორია
9	გეოგრაფია
10	ბილოგია
11	ქიმია
12	ფიზიკა
13	ხელოვნება
14	მუსიკა
15	მოქალაქეობა

 

 

11.  საგნის მასწავლებლები

 

N	საგანი	პედაგოგი
1	ქართული	ლია ჭეფხოძე
2	მათემატიკა	ლალი სურმავა
3	ინგლისური	ჯილდა ჩაჩანიძე
4	რუსული	თეა ქრისტესიაშვილი
5	ისტორია	ნანა ზაზანაშვილი
6	გეოგრაფია	ნინო ქევხიშვილი
7	ფიზიკა	ლია ნასარიძე
8	ქიმია	ხათუნა ფიცხელაური
9	ბიოლოგია	ლუსანა ლომაია
10	მოქალაქეობა	თეა ხმალაძე
11	ხელოვნება	თამარ სეფაშვილი
12	მუსიკა	მაკა შუღლიაშვილი
13	სპორტი	ნანა ვეშაპიძე

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  2023-2024 სასწავლო წლის კალენდარი

 

13.  მოსწავლეთა წახალისება

 

N	მოსწავლის სახელი,გვარი	რატომ დაიმსახურა	წახალისების ფრომა	შენიშვნა

 

 

14.  მოსწავლეთა დისციპლინური გადაცდომა

 

N	მოსწავლის სახელი,გვარი	რატომ დაიმსახურა	სასჯელის ფორმა	შეტყობინება	შენიშვნა